Analiza rysunków oprócz obserwacji linii graficznej i jej dynamiki, jako rezultatu procesów psychofizjologicznych i temperamentu, pozwala na analizę świata psycho-emocjonalnego dziecka, jego  radości, strachu, iluzji, pragnień i analizę jego odczuć w stosunku do środowiska. Pomaga zrozumieć stopień rozwoju inteligencji (postrzeganie, zapamiętywanie, asocjacja,  odtwarzanie) i odczucia emocjonalne.

_____________________________________________
ALESSIO






Alessio, 4 lata i 5 miesięcy.
Alessio w odstępie tygodnia wykonał powyższe rysunki przedstawiające rodzinę. Pierwszy przedstawia członków rodziny bez rąk i włosów, tak jak prace wielu jego rówieśników z grupy przedszkolnej. Pogadanka na temat: “Do czego potrzebne są ręce” oprócz ciekawych refleksji przyniosła rezultaty: dzieci po pogadance zaczęły rysować ręce. Znaczenie funkcji rąk odzwierciedlone jest w drugim rysunku. Chłopczyk nie tylko zaczął rysować ręce, ale rysuje je duże i grube, co nadaje im specjalnego znaczenia. Uśmiechnięty pies obecny na obu rysunkach świadczy o stosunku uczuciowym dziecka do zwierzęcia, który staje się członkiem rodziny.

Gest pewny i szybki świadczy o potrzebie szybkiego działania i radzeniu sobie w różnych sytuacjach.

________________________________________________
VANESSA






Vanessa, 8 lat
Temat rysunku wykonanego w klasie:  Rodzina.

Ten sam rysunek obserwowany przy dwóch rodzajach oświetleń. Na pierwszym rysunku widoczna jest Vanessa z mamą, na drugim, po zastosowaniu odpowiedniego oświetlenia, można wyraźnie zauważyć wymazaną gumką postać. Dziecko znajduje sposób na “wyeliminowanie” ze swego świata osoby, której obecność może być mu niemiła. Podczas gdy małe dziecko może przekreślić osobę na rysunku, duże dziecko może zastosować gumkę. Vanessa wymazała postać własnego taty, który uzależniony od alkoholu związał się z inną kobietą, alkoholiczką. Vanessa widuje tatę, który z reguły “odwiedza” rodzinę pod wpływem alkoholu. Sam fakt narysowania ojca wskazuje na nieświadome pragnienie dziewczynki kontaktów z ojcem, jego wyeliminowanie zaś jest świadomym wyrażeniem pragnienia uwolnienia się od takiej postaci ojca.  Dziewczynka podpisała postacie swoją i mamy, i dokładnie je wykończyła, wkładając w narysowanie szczegółów wiele pracy. Miłość do mamy zostaje wyrażona serduszkiem na jej bluzce, Vanessa na bluzce ma narysowaną gwiazdkę, tak jakby chciała poinformować, że jest ona gwiazdeczką potrzebującą opieki i miłości.  Tata został narysowany po wykończeniu rysunku mamy i Vanessy, tak jakby dziewczynka przypomniała sobie nagle o jego istnieniu, ale wymazując go dała dowód, że tata nie pasuje do obrazu szczęśliwej rodziny. Cała rodzina zostaje umieszczona po lewej stronie kartki, co podkreśla duże znaczenie matki i obranie jej jako punkt odniesienia.  Vanessa wykonała rysunek w towarzystwie dwóch przyjaciółek, które wykonując temat „Rodzina”, narysowały wokół niej baloniki. Jedna z koleżanek narysowała promieniste, wesołe słońce, Vanessa podchwyciła pomysł, ale jednak jej słońce nie świeci dla rodziny. Dziewczynka wzorując się na rysunkach koleżanek, pragnie poinformować, że podobnie jak one również ona ma szczęśliwą rodzinę. Podczas gdy jej koleżanki wykańczają rysunek na kolorowo, Vanessa przygląda im się.